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QUEJA EN DDHPO CONTRA DIPUTADO POR BUSCAR PROHIBIR EL «ELLE» Y «TODES»

29/04/2026 · Diana Manzo

Derechos y Diversidad

QUEJA EN DDHPO CONTRA DIPUTADO POR BUSCAR PROHIBIR EL «ELLE» Y «TODES»

Activistas denuncian discurso discriminatorio y acusan al legislador de instrumentalizar a las infancias indígenas como pretexto.

POR CITLALLI LÓPEZ VELÁZQUEZ | PAGINA3.MX
Derechos en Disputa: Debate sobre Lenguaje Incluyente

📝 Claves de la Iniciativa y la Queja

El Argumento del Diputado

Nicolás Feria Romero (Morena) argumenta que términos como «elles» generan un «shock» comunicativo en lenguas maternas indígenas, basándose en la anécdota de un niño mixteco.

La Respuesta Activista

Sofía Juárez denuncia la instrumentalización de grupos vulnerables (infancias indígenas) para promover una agenda que invisibiliza y estigmatiza a las identidades no binarias.

La Contradicción Política

El diputado de Morena impulsa en Oaxaca una reforma que es copia de una iniciativa aprobada en Chihuahua en 2025, originalmente propuesta por el PAN (partido conservador).

Oaxaca de Juárez.- La activista LGBTTIQ+, Sofía Juárez Guendulaín, presentó una queja ante la Defensoría de los Derechos Humanos del Pueblo de Oaxaca (DDHPO) en contra del diputado local Nicolas Feria Romero, al señalar que la iniciativa que busca evitar el uso de «elle», «todes» y «nosotres» como pronombres en las escuelas públicas representa un discurso discriminatorio y contrario a los derechos de las personas de la diversidad sexual.

En la queja presentada el 16 de abril en el organismo autónomo, se señala al legislador por declaraciones estigmatizantes y contrarias a los principios de igualdad y no discriminación.

La restricción sobre el uso de lenguaje incluyente fue planteada en el Congreso del Estado por Feria Romero argumentando que genera un “shock en el vocabulario y la comunicación”. En su exposición, indicó que una conversación con Jaimito, un niño mixteco de 10 años de La Trinidad, Coicoyán de las Flores, lo llevó a la reflexión de una supuesta confusión que el uso de dichas palabras genera en las lenguas indígenas.

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“Algo que causa mucho ruido y enojo es la instrumentalización de un grupo en vulnerabilidad como son las personas indígenas y las infancias. Muy pocas veces o nada son tomadas en cuenta, por eso el diálogo con Jaimito parece un pretexto más que querer implementar una educación de calidad.”
— Sofía Juárez Guendulaín

La también Comisionada Estatal de Diversidad Sexual por la Comisión Iberoamericana de Derechos Humanos para el Desarrollo de las Américas apuntó que hay identidades que no se identifican con ningún sexo o género, y por tanto, no se sienten identificadas en los pronombres él o ella. “El lenguaje le pertenece a la misma persona que se determina dentro de esa identidad”, puntualizó.

Además de la queja ante la DDHPO, la activista y presidenta de la organización Trans-Difusión A.C. lanzó una carta pública dirigida a la presidenta Claudia Sheinbaum y al presidente de la diversidad sexual del Congreso de la Unión, Jaime López Vela, en la que advierte que esta iniciativa es un franco retroceso en materia de derechos humanos.

Diputado morenista impulsa en Oaxaca ley panista de Chihuahua

Al presentar la iniciativa de reforma, el legislador morenista —quien ya fue señalado por violencia de género en 2024— sostuvo que lejos de alcanzar una inclusión de las personas, el lenguaje las segrega y excluye, «sobre todo cuando se trata de personas de habla indígena porque en lengua materna no existen el uso de palabras intermedias».

La iniciativa propuesta por el legislador busca incorporar en la Constitución local la responsabilidad del sistema educativo de fomentar la conservación y el uso adecuado del español o castellano.

Mientras que en la Ley de Educación estatal, establece la obligación de promover el uso correcto de las reglas gramaticales y ortográficas, conforme a los criterios de la Real Academia Española (RAE) y la Academia Mexicana de la Lengua. El objetivo explícito de la medida es evitar el uso de términos como “elles” o “todes”, utilizados para reemplazar las terminaciones masculinas/femeninas (-o/-a) para incluir identidades no binarias y evitar el masculino genérico.

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Cabe destacar que en octubre de 2025, a propuesta del Partido Acción Nacional (PAN), el Congreso de Chihuahua aprobó una adición a la fracción XXVIII al Artículo 8 de la Ley Estatal de Educación para “fomentar el uso correcto de las reglas gramaticales y ortográficas del idioma español”, replicando la misma agenda que hoy se discute en Oaxaca.

🏳️‍🌈 DERECHOS E IDENTIDAD PAGINA3 (AMI)

La lengua muta, los derechos permanecen: El argumento de utilizar a instituciones como la RAE (históricamente conservadoras en su conformación) para prohibir legislativamente el desarrollo natural del lenguaje, oculta una intención política. Prohibir el pronombre «elle» en las aulas no defiende a las lenguas indígenas (que de por sí sufren abandono presupuestal histórico por parte del Estado); simplemente borra jurídicamente la existencia de las juventudes y personas no binarias, violentando su derecho humano al libre desarrollo de la personalidad y la identidad.

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