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Enfrentamiento en Zócalo deja dos maestros de la CNTE heridos; uno en riesgo de perder un ojo

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Paro nacional de la CNTE

Enfrentamiento en Zócalo deja dos maestros de la CNTE heridos; uno en riesgo de perder un ojo

La marcha del magisterio disidente hacia el Centro Histórico terminó con choques frente a las vallas que resguardan el acceso al Zócalo de la Ciudad de México.

Saldo Dos maestros lesionados
Caso grave Un docente en riesgo de perder un ojo
Protesta La CNTE mantiene paro nacional indefinido

Un maestro de Guerrero quedó tendido sobre la avenida 20 de Noviembre con una herida en el ojo tras el impacto de un proyectil, y un segundo docente fue lesionado por una varilla, cuando integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación intentaban derribar las vallas metálicas que bloquean el acceso al Zócalo de la Ciudad de México.

Los hechos ocurrieron durante la megamarcha que la CNTE convocó este lunes como parte del paro nacional indefinido que el magisterio disidente mantiene para exigir la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007, la derogación de las reformas educativas impulsadas por los gobiernos de Enrique Peña Nieto y Andrés Manuel López Obrador, y un incremento salarial del cien por ciento.

La movilización partió desde el Ángel de la Independencia a las 9:00 horas con destino al Centro Histórico.

El primer herido, identificado como el profesor Proceso Columbo, de Guerrero, recibió el impacto en el ojo y quedó tendido en la vía pública.

Sus compañeros lo levantaron en vilo y fue trasladado por elementos del ERUM al Hospital 20 de Noviembre. El reporte preliminar indica que está en riesgo de perder el ojo.

El segundo lesionado, el maestro Octavio Romero Gerónimo, identificado por fuentes alternas como Octavio Guerrero Jerónimo, integrante de la Coordinadora Estatal de Trabajadores del Estado de Guerrero, recibió el golpe de una varilla que provino del otro lado de las vallas.

El docente salió por su propio pie y fue suturado en las inmediaciones del Centro Histórico.

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“Este gobierno no es diferente como ha dicho, anuncian diálogo, ¿ese es el diálogo de la solución?”.

El lanzamiento de proyectiles, que se prolongó cerca de diez minutos, forzó la retirada temporal de los manifestantes. Algunos se dirigieron hacia Pino Suárez en un nuevo intento de alcanzar el Zócalo.

Los maestros señalaron como responsables a agentes de la Secretaría de Seguridad Ciudadana de la Ciudad de México y a elementos antimotines que estaban del otro lado de las vallas.

Algunos manifestantes atribuyeron las explosiones a petardos.

Una vocera de la CNTE dijo que el gobierno los recibió “con esta muralla” y reprochó que la presidenta Claudia Sheinbaum hubiera prometido diálogo.

“Este gobierno no es diferente como ha dicho, anuncian diálogo, ¿ese es el diálogo de la solución? Ayer se llenaba la boca diciendo que estaban revalorando el papel del Magisterio”, declaró sobre la avenida 20 de Noviembre.

La Secretaría de Seguridad Ciudadana, en cambio, responsabilizó a los propios manifestantes.

En un comunicado, la dependencia señaló que fue un grupo de maestros quien intentó derribar las vallas y lanzó cohetones, lo que derivó en la lesión de uno de los participantes.

La SSC precisó que su personal únicamente porta equipo de protección corporal, como casco, coderas, rodilleras, escudo y extintores, y negó el uso de gas lacrimógeno, balas de goma o petardos.

En medio del enfrentamiento, manifestantes golpearon con martillos una grúa de Tránsito de la Ciudad de México que se encontraba sobre la avenida 20 de Noviembre. Destruyeron llantas, ventanas y parabrisas.

La SSC informó que no hubo personas lesionadas en ese incidente.

Otros grupos encapuchados que formaban parte de la movilización provocaron daños en el edificio de la Secretaría de Bienestar.

Pedro Hernández, secretario general de la Sección 9 de la CNTE, anunció que extenderán el plantón en la calle 20 de Noviembre.

La Coordinadora advirtió que mantendrá las movilizaciones durante el Mundial de Futbol 2026, cuya inauguración está prevista para el 11 de junio en la Ciudad de México.

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La Secretaría de Gobernación, encabezada por Rosa Icela Rodríguez, convocó al magisterio al diálogo y rechazó la participación de “provocadores que no son maestros” en la marcha.

“Desde el Gobierno de México reiteramos el llamado a los integrantes de la CNTE a ejercer su derecho a la movilización de manera pacífica y acudir a la mesa de trabajo en la Secretaría de Gobernación para atender sus demandas”, indicó la funcionaria.

El titular de la Secretaría de Gobierno de la Ciudad de México, César Cravioto, confirmó al menos un maestro lesionado y señaló que se mantiene la disposición al diálogo para permitir que la CNTE instale su plantón en algún punto de la capital.

Análisis

El choque frente al Zócalo eleva el costo político del paro nacional de la CNTE y coloca al gobierno federal ante una tensión inmediata: sostener el diálogo con el magisterio mientras mantiene blindada una zona estratégica por los preparativos del Mundial 2026.

La disputa de versiones también será central. Para la CNTE, las lesiones prueban una respuesta represiva; para la autoridad capitalina, el origen estuvo en el intento de derribar vallas y en el uso de cohetones por parte de manifestantes.

El resultado es un conflicto más difícil de encauzar: la protesta ya no solo gira en torno a demandas laborales y educativas, sino también alrededor de la narrativa sobre quién provocó la violencia y quién debe asumir responsabilidad por los heridos.

El abogado del diablo

El gobierno puede argumentar que el resguardo del Zócalo era necesario por seguridad pública y por la logística internacional del Mundial. Desde esa lectura, impedir el ingreso de contingentes a una zona con infraestructura temporal no sería una decisión política contra el magisterio, sino una medida preventiva.

Pero esa explicación pierde fuerza si no se aclara con precisión cómo resultaron heridos los docentes, qué proyectiles fueron usados y quiénes los lanzaron. La presencia de vallas, policías y manifestantes con herramientas de choque exige una investigación puntual, porque cualquier ambigüedad alimentará la radicalización del conflicto.

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