Un estudiante de Ingeniería explica en una carta por qué los chicos y chicas de su clase no son iguales

Ya en 2013 el periódico The New York Times se preguntaba por qué la representación femenina era tan escasa.
Por lo tanto, vosotras y yo no podemos ser iguales.
Sí, estamos en el mismo programa educativo y muy posiblemente vayáis a obtener las mismas calificaciones que yo, pero ¿nos hace eso iguales?
#ParezcoUnInginero» dice el cartel que sostiene Isis AnchaleeEl debate sobre la desigualdad de hombres y mujeres en el ámbito científico no es nuevo.
“To the women in my engineering classes,” writes Jared Mauldin, a senior at Eastern Washington University.

Fuente: http://verne.elpais.com/verne/2015/10/10/articulo/1444486908_235854.html