CNTE toma tiendas departamentales en Oaxaca por falta de soluciones concretas para abrogar la Ley del ISSSTE
La Sección 22 mantiene su jornada de lucha contra la reforma educativa y la Ley del ISSSTE de 2007; el paro ha dejado sin clases a 850 mil estudiantes y cerradas cerca de 11 mil escuelas.
El magisterio de la Sección 22 de la CNTE realizó la toma de una decena de tiendas departamentales y de conveniencia en Oaxaca, en el marco de su jornada de lucha contra la reforma educativa y la Ley del ISSSTE, que suma más de una semana.
A muy temprana hora, maestras y maestros se ubicaron en diversas tiendas de la capital de Oaxaca, donde manifestaron que su lucha no se ha resuelto y que, hasta la fecha, a pesar de las mesas de diálogo, las autoridades no han dado soluciones concretas para la abrogación de dicha ley.
La Ley del ISSSTE que exigen derogar fue aprobada en el sexenio panista de Felipe Calderón. De acuerdo con el magisterio, eliminó el sistema solidario de pensiones, en el que el Estado garantiza el retiro de los trabajadores, e impuso un esquema de cuentas individuales administradas por Afores privadas.
Además, dijeron los maestros, el rechazo a esta ley se debe a que los trabajadores necesitarían acumular alrededor de un millón 800 mil pesos para recibir una pensión mensual.
Esta legislación afecta principalmente a quienes ingresaron al servicio después de abril de 2007, pues quedaron fuera del sistema solidario.
Otro punto que la Sección 22 ha planteado en las mesas de diálogo es que las pensiones deben calcularse en salarios mínimos y no en UMAS, pues esta unidad de medida mantiene los montos rezagados frente al aumento real de la vida cotidiana.
La CNTE mantiene firmes sus exigencias centrales: la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007, la cancelación de la reforma educativa impuesta en los gobiernos de Enrique Peña Nieto, Andrés Manuel López Obrador y continuada por Claudia Sheinbaum, así como un aumento salarial digno para las y los trabajadores de la educación.
“Rechazamos el discurso de diálogo sin soluciones concretas. Han transcurrido ocho años de los gobiernos de la autodenominada Cuarta Transformación y las demandas fundamentales del magisterio democrático continúan sin solución. Asimismo, condenamos la criminalización, la denostación y los actos de represión dirigidos contra este movimiento democrático”, aclaró.
Mientras tanto, este paro de labores ha dejado sin clases a 850 mil estudiantes de nivel básico y medio superior, y cerca de 11 mil escuelas están cerradas.
Análisis
La toma de tiendas departamentales confirma que la Sección 22 está trasladando la presión del conflicto magisterial hacia espacios económicos de alta visibilidad. La estrategia busca ampliar el costo político de la falta de acuerdos y colocar las demandas del ISSSTE y la reforma educativa en la agenda pública cotidiana.
El reclamo por las pensiones es el núcleo del conflicto. Para el magisterio, la Ley del ISSSTE de 2007 sustituyó una garantía estatal por un modelo individualizado que deja el retiro sujeto al ahorro acumulado y a las condiciones del mercado.
El gobierno enfrenta un dilema: mantener mesas de diálogo sin comprometer cambios presupuestales de gran escala puede prolongar el paro; pero abrir la puerta a la abrogación implicaría un debate fiscal, laboral y político de alcance nacional.
El abogado del diablo
Desde la posición del magisterio, las tomas son una forma de presión legítima ante años de respuestas parciales. Si las mesas no producen soluciones concretas, la movilización se vuelve el mecanismo para forzar definiciones.
Pero la protesta también afecta a terceros: trabajadores de tiendas, consumidores y familias que no deciden la política de pensiones. El reto para la CNTE será sostener la legitimidad social de su demanda sin que el costo inmediato recaiga sobre sectores ajenos al conflicto.
