La austeridad federal impactó a trabajadores y docentes de la Escuela Nacional de Antropología e Historia, que ya arrastran desde hace años una situación de precariedad laboral. Profesores acusan una mala aplicación de esa política por parte de funcionarios y mandos medios. Este miércoles se movilizarán en las oficinas del Instituto Nacional de Antropología e Historia
Texto: María Ruiz y Andro Aguilar | PIE DE PÁGINA
Foto: María Ruiz
CIUDAD DE MÉXICO.- El profesor Hugo Capistrán enseña en la Escuela Nacional de Antropología desde hace doce años. Es egresado de esta institución educativa, estudió arqueología como segunda carrera. Actualmente enseña dos materias: Historia de México IV y Cultura Maya en arqueología, cobra 700 pesos a la quincena por una clase de cuatro horas.
Capistrán señala que este esquema, además, “no toma en cuenta las horas de preparación, de evaluación. Es un trabajo muy precarizado”.
“En la licenciatura que imparto que es arqueología se nos dijo que este semestre sólo habría clases para profesores que no cobrarán. El nuevo jefe de la licenciatura logró que se contrataran a 12 profesores de asignatura. Había 20 y tantas materias de profesores que no cobran, porque tienen beca o plaza, no porque no quieran cobrar, y solamente se van a contratar a 12 profesores para incluirse cuando normalmente se contratan a más personas y cuando se necesitan a más personas”.
El profesor señala que además de la necesidad de que se destinen más recursos a la ENAH, es importante que se haga una auditoría en el Instituto Nacional de Antropología e Historia, del que depende presupuestalmente la escuela, ya que a pesar de los recortes que impactan en la institución educativa hay un aumento de recursos en el Instituto, por lo que suponen que debería haber recursos suficientes.
“Voy a cumplir este año 12 años en la ENAH como profesor y desde el principio estábamos contratados con la figura de profesor ‘hora-semana-mes” por el INAH. Ha sido una constante la de los salarios bajos, de hecho están por debajo de la mayoría de los salarios de instituciones públicas del país. Lo que hace que nuestro trabajo sea más por amor al arte, por amor a la institución. El gran problema que estamos viviendo es la falta de estabilidad laboral”.
El docente explica que cada vez que entra una nueva persona a cargo de la coordinación de la carrera se corre el riesgo de tener menos trabajo por el fondo de austeriadad y recortes severos a la cultura.
Una de las luchas desde hace años de varios profesores es la basificación, que se reconozca nuestra labor y nuestros derechos laborales. Alrededor de 80 por ciento de los profesores en la ENAH pertenecen a este esquema de “Hora-Semana-Mes”.
En la ENAH existe una Coalición de profesores desde hace unos seis años. Buscaron una sindicalización para defender los derechos laborales de los profesores y la basificación de los profesores de asignatura.
Esto es una problemática mayor que nos muestra que hay muchísimos trabajadores que viven en una precariedad constante. El problema es que ahora el director del INAH salga a decir que se hizo una lectura literal cuando en realidad así estaba escrito.
“Hay un gran problema de derechos laborales donde no se está respetando la vida de muchos trabajadores y muchos de los derechos que deberían de tener. Y ahora el director está diciendo que serán contratados en un máximo de 45 días… los trabajadores no tienen asegurado su trabajo en los primeros dos meses del año y eso es algo constante, hay muchos casos de trabajadores en el INAH que se quedan sin trabajo por lo menos en enero y en febrero. Se les contrata hasta marzo, ¿qué hacen dos meses sin percibir un salario?, cuestiona el profesor.
Lo que veo desde estudiante y hasta ahora como profesor es el paulatino desmantelamiento. Tanto estudiantes como profesores hemos estado luchando para evitar esto pero cada vez es más y más.
Ha marcado mi formación académica y también me hice más consciente. La ENAH nos hace ser más empáticos con la sociedad, más partícipes y es lo que a mi me ha dejado más la ENAH.
Los profesores de la ENAH, señala Capistrán, tienen básicamente tres demandas: la basificación, la seguridad laboral y mejores salarios.
La recontratación
El Instituto Nacional de Antropología e Historia pidió el 29 de diciembre pasado que no se llamara a laborar a ningún trabajador eventual a partir de 2022, ya que las recontrataciones serían autorizadas por la Coordinación Nacional de Recursos Humanos.
Luego de que se hizo público el documento, el Instituto Nacional de Antropología e Historia explicó en un comunicado que la medida busca un “ejercicio racional y responsable de los recursos públicos asignados”.
Destacó que para el ejercicio presupuestal 2022 no está autorizada la contratación de más personal que el que laboró en 2021 y que que todas las recontrataciones deben contar con la autorización previa de la Coordinación Nacional de Recursos Humanos.
Descartó, sin embargo, que ello implique recorte o despido de personal.
La incertidumbre de cada año presupuestal
EL profesor Emir González Calderón también llegó a la ENAH como alumno y suma un lustro como profesor sin una plaza de tiempo definitivo ni completo. Ha impartido clases en las carreras de historia y Antropología social.
“Desde que yo he trabajado en la escuela hay incertidumbre sobre la renovación de mis contratos. Se renuevan cada seis meses y está sujeto a la cuestión presupuestaria, la partida que designe el Instituto para la escuela”.
La ENAH depende del presupuesto de la Secretaría de Cultura. Anteriormente el Instituto Nacional de Antropología e Historia dependía del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, Conaculta, que dependía a su vez de la Secretaría de Educación Pública. Y los recursos para la Cultura son inferiores a los de la Educación.
“Mi percepción es que el presupuesto para la Secretaría de Cultura es menor, por lo tanto para el instituto y para la escuela. Ese tipo de noticias nos preocupa porque entre menos partidas presupuestarias y menos recursos que le den a la ENAH para la cuestión académica son menos las materias que podemos dar”.
El profesor Emir explica que desde principios de 2021 hubo un recorte importante de las materias optativas, lo que se traduce en que hay menos profesores que se emplean y no se les renueva el contrato. Y sin embargo, para él no es algo nuevo. En otros años, han reducido el banco para pagar profesores, específicamente en el área de la docencia, porque hay otras áreas administrativas donde los han ido reduciendo.
«A la que presto atención especial ahora es a la Secretaría de Cultura. Y estamos hablando de un presupuesto que no es tan voluminoso como ciencias de la Sedena o la Secretaría de Bienestar».
Emir González explica que debido a lo bajo que resulta el pago para un profesor de asignatura, u hora semana mes como le conocen en la ENAH, él tiene que emplearse en otras escuelas. Sin embargo es en su alma máter donde menos le pagan.
«La materia quedamos puede ser de 4 horas a la semana o dos horas a la semana. Si yo hiciera la conversión por hora más o menos estaríamos ganando por ahí de los 85 pesos la hora. A la semana se están pagando mil 400 pesos mensuales. Los profesores horas-semana-mes también tenemos un tope de horas, que me parece es entre 10 y 12 horas. Entonces si estamos diciendo que por 4 horas son mil 400 al mes y el límite son, digamos, 12 horas».
4 mil 200 pesos mensuales como tope. Una cifra que, señala el preofesor, se ha mantenido por muchos años.
El docente señala que la situación actual de la ENAH retrata un desmantelamiento paulatino. Relata que las medidas de reducción de gastos, los oficios gubernamentales, son vistos como parte de una historia larga de desmantelamiento que no es exclusiva de este gobierno».
«Prácticamente el ENAH es parte de mi vida. Yo soy egresado de la ENAH y algunas de estas situaciones también las vi vi como estudiante. Los pocos recursos para las prácticas de campo por ejemplo que se caracteriza bastante la escuela con esas prácticas. En ese entonces como estudiantes se daban alrededor de 70 pesos de viáticos por día para realizar una práctica de campo. No conozco la cifra actualmente pero no creo que haya aumentado sustancialmente».
Isaías Mendoza Mendoza es otro profesor de asignatura que imparte clases en las carreras de Historia, Etnohistoria y Antropología. También es secretario general de la Coalición de trabajadores del Instituto Nacional de Antropología e Historia, que es delegación del sindicato independiente de trabajadores de Secretaría de Cultura.
Explica que entre los trabajadores eventuales hay profesores de asignatura, asistentes de investigación, administrativos técnicos y manuales. Muchos de ellos cuentan con grados académicos de licenciatura, maestría y doctorado, ya sean en ciencias antropológicas históricas o en otras ciencias afinas que tengan que ver con las tareas del instituto sin las cuales la escuela no funcionaría.
